Educational Governance in historischer Perspektive
Sven Wieth
In der Educational Governance-Forschung werden Formen der Handlungskoordination in Mehrebenensystemen im Bildungsbereich untersucht. Sven Wieth analysiert am Beispiel des Bundeslandes Hessen den Akteur Schulaufsicht und präsentiert einen umfassenderen historischen Überblick von Schul- und Schulverwaltungsreformen. Das Ergebnis zeigt, dass die ursprünglich als Demokratisierungsprojekt angelegte Schul- und Schulverwaltungsreform zunehmend durch Elemente aus dem Bereich New Public Management überformt wurde.
Año:
2019
Edición:
1. Aufl. 2020
Editorial:
Springer VS
Idioma:
german
Páginas:
259
ISBN 10:
3658286601
ISBN 13:
9783658286606
Serie:
Organisation und Pädagogik 28
Archivo:
PDF, 1.90 MB
IPFS:
,
german, 2019
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